Loving the Neighbor Overseas: Carolina Zubler, Co-Founder of Voices of Migrants, Makes Virtual Service a Possibility

Welcome back, friends! I am honored to have Carolina Zubler, co-founder of Voices of Migrants and former co-leader of Vamos Tutoring, today with me on the Podcast for a special talk about her journey to where she’s at today.

Thank you to all the listeners who tuned into my first podcast episode with Lorena Giménez. Definitely check out my talk with her and learn how you can get involved with some of the opportunities her organizations offer. Plus, she offers a TON of amazing advice for young people who are getting started in volunteering!

Portrait of Carolina Zubler.

When in-person tutoring can’t happen, Carolina Zubler persists nonetheless through her proactiveness with Vamos, a volunteer tutoring program in the DC-area for low-income children, run by students at Georgetown Visitation Preparatory School. As a co-leader for the past two years, Zubler has experienced the turbulence in the classroom and virtually, but she shares how the program not only prevailed, but actually increased the amount of students and volunteers! Carolina Zubler has an incredible passion for serving others and working with children. From co-leading a tutoring program for low-income children to co-starting Voice of Migrants, she has a heart dedicated to loving her neighbor–even the neighbors across the sea. Her involvement with child development has driven her to become a prospective psychology major at Yale University, where she starts as a freshman this fall. Get involved with the amazing initiatives, like letter writing, from Voices of Migrants.

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English Transcription

Victoria Foley: So great to have you on the podcast! How are you, Carolina?

Carolina Zubler: I’m good. Thank you so much for inviting me!

Victoria Foley: Yeah, my honor. I’m so happy! So, tell me a little bit about yourself.

Carolina Zubler: Yeah, so my name is Carolina Zubler. I just graduated high school. I know Victoria through a program called Vamos, which is a tutoring program that we run in the DC area. It’s an awesome program that’s just changed my life being involved with it.

Victoria Foley: Tell me a little bit about your extracurriculars outside of Vamos, where you’re studying, what you’re passionate about, etc.

Carolina Zubler: Yeah, pretty much all my extra curriculars are working with kids. That’s just my passion, is just working with kids. So in high school when I wasn’t doing things for Vamos, I was working part time at a local daycare. Right now I’m working part time or actually full time at a preschool. And you know, I babysit just everything working with kids. And my you know, perspective major at the moment is developmental psychology. Kids are really just my passion, which is kind of the major reason that I got involved with Vamos. I’ll be studying psychology next year at Yale.

Victoria Foley: Awesome. Amazing. So tell me about how you found out about Vamos?

Carolina Zubler: It was a bit accidental. I just remember being at the club fair and coming across you, Victoria. And, you know, the second you kind of explained the program to me, I knew something I’d be interested in. As I mentioned, I just love working with kids. I loved how you mentioned that Vamos was just this whole broad span of ages, from kindergarteners to eighth graders. [It] sounded like an awesome experience, and also a great way to sort of, you know, give back to my community. So I immediately grabbed your flyer signed up and went to my first Vamos session.

Victoria Foley: Oh, that’s so awesome! Yes, I did do all the calendar dates. That’s right. So I know that after I left, you started, like leading Vamos. And you went from being a tutor to a tutor and, you know, having to manage so many kids communication. So tell me a little bit about that.

Carolina Zubler: Yeah, it was a big transition. I think it was my first major kind of leadership position in high school. Communication was a big thing, just like email after email with parents and with tutors. I thought that was cool because it really let me get more involved with the program and like a deeper sense, to get to know the community we were serving really get to know the tutors that were involved in the program. So I felt like, you know, involved in a much deeper sense. It just grabbed onto my heart kind of I just really felt like attached to it more emotionally. Because here I was really getting to know the parents, which is not a side of things I gotten to know when I was just tutoring their kids, getting to know the church where we do the the tutoring apps are getting to know us and you’re so cuentas who is kind of our main point of contact. It was exciting because it was this total new role that I was taking on. It made me appreciate Vamos even more just getting to know the community that that it was.

Victoria Foley:
Oh, that’s so lovely. Yeah. What a journey it is sometimes! What were some of the biggest hurdles? Whether that be recruiting volunteers to managing so many kids and so few classrooms?

Carolina Zubler: Yeah, I mean, this is probably everybody’s answer: the pandemic, I would say, was the challenge. We did switch to online tutoring through Zoom, which ended up being very successful. But our first tutoring session was just kind of a technological nightmare. It was just a big, big transition. That was definitely the biggest hurdle. I remember we like our first ever online tutoring session, we ended up by the end of it with like, one student online still, like everything was just computers were not working. But by the end, we would have these Zoom calls going on with like 30 plus people on and it was so cool to see it kind of grow. Our program grew actually during, eventually our program grew during the virtual period. I think there’s just an increased need for tutoring given the challenges of online learning. So it was a huge hurdle, just getting through the logistics of moving online. But it ended up being definitely worthwhile because we got to serve so many more students. I mean, the best part about being virtual was that it’s just more accessible to students whose parents maybe can’t drive them all the way to the church on a Saturday morning for tutoring.

“I think there’s just an increased need for tutoring given the challenges of online learning.”

Carolina Zubler

Victoria Foley: Yeah, that’s wonderful. What was your main mode of communication? Did you have a GroupMe, Instagram, etc.?

Carolina Zubler: Yeah, we have an Instagram. But mostly it was just a lot of emailing we also website which, you know constantly updating that and just trying to keep that really active so that that was a good source for information for tutors and for the families. But yeah, mostly email. I think my biggest job with vamos was just sending emails every week to the parents reminding them the time and the Zoom link and all that to the tutors just making sure that they had all the information they need and access to resources for tutoring, especially online tutoring, which is a whole other scene. But, I did a lot of emails.

Victoria Foley: Gotcha. So when you did the online tutoring, how were you able to work on a math set or something? Like, did you guys like share the screen? Did you guys like take pictures in advance?

Carolina Zubler: Yeah, we did a lot of like sharing the screen. I remember sometimes kids would like try and like hold their homework up to the camera, which was really sweet didn’t work very well. But um, yeah, it was a lot of like communicating, collaborating with the kids very, you know, trying different different methods and work around. Um, but yeah, we definitely made use of Excel, Khan Academy, they were great resources. We also tried to keep it fun and do games as a group. So we would always share the whiteboard on Zoom and try and do games. We did hangman, tic tac toe, just things to keep the kids having some fun. Because we always want Vamos to be fun. It was just a blast. So much of it was just the kids having fun with their friends, which was such a great part. So we tried to keep that alive version in the virtual, but you know, it was more of a challenge. It was a lot of trial and error, I think.

Victoria Foley: What was really hard about tutoring in person?

Carolina Zubler: Yeah, I think I’m kind of managing the balance, probably between, like having the kids just really like engaging with their friends. And, you know, because a big part of almost was just the fun and the joy of just the games and the activities we would do together. But then also, you know, making sure that like, we also attend to their homework needs. And so like, trying to balance the the fun with also making sure that they got their work done, and that we were helping them in all the areas they need help with. So sometimes that would mean you know, maybe saying, okay, we’re going to stop this game for a moment, tutor for 30 minutes, try and keep everybody in their seats and really working and then we’d kind of come back as a group and play a big round of uno or something. So it could be a little bit of a challenge. But but the kids are so great. And you know, I think that they, they, they even if they sometimes didn’t feel like doing the work in the end, they were always very great workers. When we really sat them down, they were really dedicated diligent workers.

Victoria Foley: Yeah, that’s wonderful! It reminds me of one time, there was a day where I had way too many students and I had no tutors! Did that ever happen to you?

Carolina Zubler: Yeah, I mean, we did, although we ended up having a pretty big growth of tutors by the end. Sometimes we would even have like two tutors to a kid, which is awesome. But we did. There were some times especially virtually actually, where we would have just like so many kids, not enough tutors. And that can be pretty chaotic. I remember one, I had to have one of our tutors tutoring three kids virtually at the same time, which is a lot for her. I felt really bad putting her in that situation. Sometimes it was like you just didn’t know the numbers work out. So sometimes you’d be totally fine with with tutors and students. Then sometimes it would be so uneven and you just had to have to like make it work.

Victoria Foley: Yeah, wow! Tell me a little bit about Voices of Migrants.

Carolina Zubler: Voices of Migrants is an organization that I co-founded with my co-leader of vamos Marianna and a couple of other friends from high school. I think for me, at least my involvement with it was in large part, an outgrowth of my experience with Vamos. But basically the goal of the organization is just to amplify and highlight the voices of migrants. So we really do a bunch of things kind of all around. We do interviews with refugees and migrants. We’ve done you informational events like webinars. We’ve done some raising money for Villa Caracas, which is a migrant community in Colombia, and we’re currently running like a letter writing campaign to really like connect people with migrants and connect people you know, across borders, and really let them hear the voice of a migrant. That’s been kind of our main project right now. But yeah, it’s been an awesome experience kind of like starting an organization from the ground up. It’s been awesome doing it with my co-leader from Vamos.

Victoria Foley: What was the inspiration?

Carolina Zubler: Yeah, I mean, I think for me, it was for the most part, Vamos. In part, also, my grandmother immigrated from Mexico. So always her story is kind of loomed in my mind as just a complete inspiration to me, just seeing all the challenges she had to overcome. Then, especially with my involvement with Vamos, really with the kids, [such as] seeing things like the language barrier, and just all the added challenges they had with their schoolwork. You know, I just thought it wasn’t really being highlighted. Those challenges weren’t really being heard and the broader public and so I just kind of wanted to sort of bring attention to that to the extra challenges they faced and to the, you know, to their voices into their parents voices. Yeah.

Victoria Foley: What’s your vision with the Voices of Migrants?

Carolina Zubler: We’d really love to grow the program as much as we can. We’ve just expanded our leadership to some students from around the world, which has been really exciting. Because it started out as just, you know, some DC area students all from the same high school. But now we have a student from United, United Arab Emirates. Some different high schools in the DC area to Colombia. It’s been really cool, bringing youth voices from across the globe together. My biggest vision for the organization would be just growing it across the globe as much as we can, like really connecting people from opposite sides of the earth, and connecting their voices so that, you know, they can have that sort of common understanding. So, just growing it and trying to become as global as we can

Victoria Foley: Oh, that’s so cool. And that’s amazing that you now have expanded it. So globally! Wow! How can someone get involved with Voices of Migrants?

Carolina Zubler: If you’re interested in leadership, you can always contact us about becoming part of our team. If you’re interested in just kind of getting involved generally, with our cause of you, we’d love you to work with our letter writing campaign, which you can sign up online, you can write an online letter, you can write a paper letter. That’s kind of our main focus at the moment. And so we have letters going to grace letters going to Columbia via Caracas, the community I was talking about, and we just, we’d love as many letters as we can get. So yeah, if you just go to our website, it’s voice of migrants.org you can kind of see all the different things we’re involved, or all our different products we have going on.

Victoria Foley: That’s so nice. I didn’t realize you guys have a letter writing campaign. I’m 1,000% going to enroll!

Carolina Zubler: I would love you to get involved!

Victoria Foley: So what would you say to someone who wants to start something like an organization like Vamos or Voices of Migrants? What’s your biggest piece of advice for them?

Carolina Zubler: I would say just don’t let yourself get frustrated by the roadblocks you’re gonna face. Like, I think the biggest roadblock I remember based on was just that first virtual tutoring session, we’re just technology’s not going our way. And I just really felt like this is not gonna work out. Like I just didn’t see it working out. It ended up really succeeding after months and months of hard work. So I would just say don’t let yourself get frustrated, and realize that it is a natural part of the process, that there are going to be roadblocks and just things are going to pop up everywhere that you just have to deal with, they can get frustrating, but you just can’t let it faze you or distract you from your end goal.

Victoria Foley: What is an act service that everyone can do daily?

Carolina Zubler: I think one thing I learned from Vamos is just meeting people where they are, and sort of just being adaptable to other people’s needs. Just as an example, our virtual tutoring would go from like 9:30am to 11am. And, like, we soon found out that some families couldn’t do that time and sometimes their kids would show up at like, 10:50 like, right at the end of tutoring. We realized quickly we needed to adapt to that and we needed to, you know, find a way that we could stay on Zoom with them just in the hours that worked for them because if you keep to your own [and refrain from] adapting to the community that you’re serving to, then you’re not really going to be able to help them out. One day a student tutoring was ended and he wanted to talk about trains. So we spent an hour on Zoom after just talking about trains. He showed me model trains. I think that was maybe what he needed that day was talking about trains with a friend during a hard school year of virtual learning. I think just being flexible and adaptable, and realizing that maybe your schedule isn’t going to go as you had planned it in the beginning, but that’s not a bad thing.

Victoria Foley: That is an awesome, awesome act of service. Wow, this has been so, so wonderful sitting down with you, Carolina. Thank you so much for your time, and I’m so stoked to send this out to everyone!

Carolina Zubler: Thank you so much for inviting me on. This is such a cool project you’re doing. I’m so excited to hear you started this. This is incredible. Thank you!

Transcripción en español

Victoria Foley: ¡Qué bueno tenerte en el podcast! ¿Cómo estás, Carolina?

Carolina Zubler: Estoy bien. ¡Muchas gracias por invitarme!

Victoria Foley: Sí, mi honor. ¡Estoy tan feliz! Entonces, cuéntame un poco sobre ti.

Carolina Zubler: Sí, entonces mi nombre es Carolina Zubler. Acabo de graduarme de la escuela secundaria. Conozco a Victoria a través de un programa llamado Vamos, que es un programa de tutoría que llevamos a cabo en el área de DC. Es un programa increíble que acaba de cambiar mi vida al participar en él.

Victoria Foley: Cuéntame un poco sobre tus actividades extracurriculares fuera de Vamos, dónde estás estudiando, qué te apasiona, etc.

Carolina Zubler: Sí, casi todos mis programas extracurriculares están trabajando con niños. Esa es solo mi pasión es trabajar con niños. Entonces, en la escuela secundaria, cuando no estaba haciendo cosas para Vamos, trabajaba a tiempo parcial en una guardería local. Ahora mismo estoy trabajando a tiempo parcial o en realidad a tiempo completo en un preescolar. Y ya sabes, cuido niños de todo lo que trabaja con niños. Y mi ya sabes, la perspectiva principal en este momento es la psicología del desarrollo. Así que los niños son realmente mi pasión, que es una de las principales razones por las que me involucré con Vamos. Así que sí, estudiaré psicología el año que viene en Yale.

Victoria Foley: Impresionante. Increíble. Entonces, cuéntame cómo te enteraste de Vamos.

Carolina Zubler: Fue un poco accidental. Solo recuerdo estar en la feria del club y encontrarme contigo, Victoria. Y, ya sabes, en el segundo en que me explicaste el programa, supe algo en lo que estaría interesado. Porque, ya sabes, como mencioné, me encanta trabajar con niños. Me encantó cómo, ya sabes, mencionaste que vamos era solo todo este amplio abanico de edades. Entonces, ya sabes, desde kindergarten hasta octavo grado, sonó como una experiencia increíble y también una excelente manera de, ya sabes, retribuir a mi comunidad. Así que de inmediato tomé su folleto de inscripción y fui a mi primera sesión de Vamos.

Victoria Foley: Oh, eso es tan asombroso. Estamos bien. ¿Sabes que? Sí, lo hago con todas las fechas del calendario. Así es. Entonces sé que después de que me fui, comenzaste, como liderar Vamos. Y pasaste de ser un tutor a un tutor y, ya sabes, tener que manejar la comunicación de tantos niños. Cuéntame un poco sobre eso.

Carolina Zubler: Sí, fue una gran transición. Creo que fue como mi primer puesto importante de liderazgo en la escuela secundaria. Y fue muy parecido, la comunicación fue algo muy importante, como un correo electrónico tras otro con los padres y tutores. Pensé que era genial. Porque realmente me permitió involucrarme más con el programa y como un sentido más profundo, como realmente notar, llegar a conocer la comunidad a la que servimos realmente conocer a los tutores que participaron en el programa. Así que me sentí involucrado en un sentido mucho más profundo. Y realmente, ya sabes, simplemente se apoderó de mi corazón. Me sentí más apegado a él emocionalmente. Porque aquí estaba, como, ya sabes, realmente recibiendo de los padres, lo cual no es un lado de las cosas que llegué a saber cuando estaba, ya sabes, dando clases particulares a sus hijos, conociendo la iglesia donde hacemos las tutorías. las aplicaciones nos están conociendo y usted es tan cuentas que es nuestro principal punto de contacto. Y sí, fue emocionante, porque era, ya sabes, este papel totalmente nuevo que estaba asumiendo. Y me hizo apreciar vamos aún más solo por conocer a la comunidad que era. Si.

Victoria Foley: Oh, eso es tan encantador. Si. ¡Qué viaje es a veces! ¿Cuáles fueron algunos de los mayores obstáculos? ¿Ya sea reclutando voluntarios para manejar tantos niños o la falta de suficiente espacio de clases?

Carolina Zubler: Sí, quiero decir, probablemente esta sea la respuesta de todos. Pero la pandemia, yo diría, eso fue todo un desafío. Cambiamos a la tutoría en línea a través de zoom, que terminó siendo un gran éxito. Pero nuestra primera sesión de tutoría fue una especie de pesadilla tecnológica. Fue una gran transición. Y, eh, sí, ese fue definitivamente el mayor obstáculo. Y recuerdo que nos gustó nuestra primera sesión de tutoría en línea, terminamos al final con como, un estudiante en línea todavía, como si todo fuera solo que las computadoras no funcionaran. Pero al final, tendríamos estas llamadas de zoom con más de 30 personas y fue genial verlo crecer. Y quiero decir, honestamente, nuestro programa creció en realidad durante, eventualmente nuestro programa creció durante el período virtual. Creo que hay una mayor necesidad de tutoría dados, ya sabes, los desafíos del aprendizaje en línea. Así que fue un gran obstáculo, simplemente superar la logística de mudarse en línea. Pero definitivamente valió la pena porque pudimos atender a muchos más estudiantes. Quiero decir, la mejor parte de ser virtual es que, ya sabes, es más accesible para los estudiantes cuyos padres tal vez no puedan llevarlos a la iglesia un sábado por la mañana para recibir tutoría.

Creo que hay una mayor necesidad de tutoría dados los desafíos del aprendizaje en línea.

Carolina Zubler

Victoria Foley: Sí, eso es maravilloso. ¿Cuál fue tu modo principal de comunicaciones que te gustó? ¿Tenías un Instagram de GroupMe?

Carolina Zubler: Sí, tenemos Instagram. Pero sobre todo fue un montón de correos electrónicos en nuestro sitio web que, usted sabe que se actualiza constantemente y simplemente trata de mantenerlo realmente activo para que sea una buena fuente de información para los tutores y las familias. Pero sí, sobre todo correo electrónico. Solo recuerdo que creo que mi mayor trabajo con vamos era enviar correos electrónicos todas las semanas a los padres recordándoles la hora y el enlace de zoom y todo eso a los tutores, asegurándonos de que tuvieran toda la información que necesitan y , ya sabes, acceso a recursos para tutoría, especialmente tutoría en línea, que es una escena completamente diferente, ya sabes, una escena completamente diferente. Pero hice muchos correos electrónicos.

Victoria Foley: Entendido. Entonces, cuando hiciste la tutoría en línea, ¿cómo pudiste decir, como si estuvieras trabajando en un conjunto de matemáticas o algo así? Como, ¿les gustó compartir la pantalla? ¿Les gustó tomar fotografías con anticipación?

Carolina Zubler: Sí, nos gusta mucho compartir la pantalla. Um, recuerdo que a veces a los niños les gustaría intentar y sostener sus deberes frente a la cámara, lo cual fue muy dulce, no funcionó muy bien. Pero bueno, sí, fue muy parecido a comunicarse, colaborar con los niños mucho, ya sabes, probar diferentes métodos y solucionarlos. Definitivamente hicimos uso de aI Excel, Khan Academy, fueron excelentes recursos. También intentamos mantener la diversión y hacer juegos en grupo. Así que siempre nos gustaría compartir la pizarra en el zoom e intentar hacer juegos como, colgamos al hombre tic tac toe, lo único que hacemos es hacer que los niños, ya sabes, se diviertan un poco. Porque siempre queremos, ya sabes, vamos a ser divertidos. Soy una persona arruinada. Fue simplemente una maravilla. Como, gran parte de esto fue solo para los niños divirtiéndose con sus amigos, lo cual fue una gran parte. Así que intentamos mantener esa versión viva en lo virtual. Pero ya sabes, fue más un desafío. Pero sí, creo que fue mucho ensayo y error.

Victoria Foley: Así que en persona, ¿qué fue algo realmente difícil de dar clases particulares en persona?

Carolina Zubler: Sí, creo que estoy manejando el equilibrio, probablemente entre, como si a los niños les gusta mucho interactuar con sus amigos. Y, ya sabes, porque una gran parte de casi era solo la diversión y la alegría de los juegos y las actividades que hacíamos juntos. Pero también, ya sabes, asegurándonos de que también nos ocupemos de sus necesidades de tarea. Y así, tratar de equilibrar la diversión con asegurarnos de que hicieran su trabajo y de que los ayudáramos en todas las áreas en las que necesitan ayuda. Entonces, a veces eso significaría que sabes, tal vez decir, está bien, vamos a detener este juego por un momento, ser tutores durante 30 minutos, tratar de mantener a todos en sus asientos y realmente trabajando y luego regresaremos como un grupo y jugar una gran ronda de uno o algo así. Así que podría ser un desafío. Pero los niños son geniales. Y sabes, creo que ellos, ellos, incluso si a veces no tenían ganas de hacer el trabajo al final, siempre fueron muy, fueron, son grandes trabajadores. Y cuando realmente los sentamos, eran trabajadores realmente dedicados y diligentes.

Victoria Foley: Sí, eso es maravilloso. Um, me recuerda como, a veces, una vez, hubo un día en el que tenía demasiados estudiantes y no tenía tutores, ¿alguna vez quisiste ese problema?

Carolina Zubler: Sí, quiero decir, lo hicimos, aunque terminamos teniendo un crecimiento bastante grande de tutores. También al final. A veces incluso tendríamos como dos tutores para un niño, lo cual es increíble. Pero lo hicimos, hubo algunos momentos, especialmente virtualmente, en los que tendríamos como muchos niños, no suficientes tutores. Y eso puede ser bastante caótico. Recuerdo una, tuve que tener a uno de nuestros tutores dando clases particulares a tres niños virtualmente al mismo tiempo, lo cual es mucho para ella. Me sentí muy mal al ponerla en esa situación. Pero ya sabes, a veces era como si no supieras que los números funcionan. Entonces, ya sabes, a veces estarías totalmente bien con tutores y estudiantes. Y luego, a veces, era tan desigual y solo tenía que hacer que funcionara.

Victoria Foley: Si. Guau. Entonces cuéntame un poco sobre las Voces de los Migrantes.

Carolina Zubler: Sí, entonces servimos a los migrantes es una organización que cofundé con mi co-líder de Vamos Marianna y un par de otros amigos de la escuela secundaria. Y creo que para mí, al menos mi participación fue en gran parte una consecuencia de mi experiencia con Vamos. Pero básicamente el objetivo de la organización es amplificar y resaltar las voces de los migrantes. Así que realmente hacemos un montón de cosas por todos lados, hacemos entrevistas con, ya sabes, refugiados y migrantes. Ya sabes, eventos informativos de eventos como seminarios web. Hemos recaudado dinero para via Caracas, que es una comunidad de migrantes en Colombia, y actualmente estamos funcionando como una campaña de redacción de cartas para realmente conectar a las personas con los migrantes y conectar a las personas que conoce, a través de las fronteras, y realmente permitirles. Estoy, como, escucho la voz de un migrante. Así que ese ha sido nuestro proyecto principal en este momento. Pero sí, ha sido una experiencia increíble, como comenzar una organización desde cero. Y sí, ha sido increíble hacerlo con mi co-líder de casi dos.

Victoria Foley: ¿Cuál fue la inspiración?

Carolina Zubler: Sí, quiero decir, creo que para mí, fue en su mayor parte, Vamos. Quiero decir, en parte, también, mi abuela inmigró de México. Y así siempre su historia se cierne en mi mente como una completa inspiración para mí, y simplemente viendo todos los desafíos que tuvo que superar, y luego, especialmente con mi participación con Vamos, así que realmente, con los niños. Viendo cosas como la barrera del idioma y todos los desafíos adicionales que tenían con sus tareas escolares. Pensé que en realidad no se estaba destacando esos desafíos realmente no estaban siendo escuchados y el público en general, por lo que solo quería llamar la atención sobre los desafíos adicionales que enfrentaron y, ya sabes, sus voces en las voces de sus padres.

Victoria Foley: ¿Cuál es tu visión con Voces de los Migrantes?

Carolina Zubler: Sí, quiero decir, realmente nos encantaría hacer crecer el programa tanto como podamos. Acabamos de expandir nuestro liderazgo a algunos estudiantes de todo el mundo, lo que ha sido realmente emocionante. Porque comenzó como, ya sabes, algunos estudiantes del área de DC, todos de la misma escuela secundaria. Pero ahora tenemos un estudiante de los Emiratos Árabes Unidos. Algunas escuelas secundarias diferentes en el área de DC de Columbia. Ha sido realmente genial reunir a las voces de los jóvenes de todo el mundo. Y creo que solo quiero decir, mi mayor visión para la organización sería hacerla crecer en todo el mundo tanto como podamos, como conectar realmente a personas de lados opuestos de la tierra y conectar sus voces para que, ya sabes, ellos puede tener ese tipo de entendimiento común. Así que empezamos a cultivarlo e intentamos convertirnos en lo más global posible.

Victoria Foley: Oh, eso es genial. Y es sorprendente que ahora te guste haberlo expandido tan globalmente. Guau. Entonces, ¿cómo puede alguien involucrarse con las voces de los migrantes?

Carolina Zubler: Si está interesado en el liderazgo, siempre puede contactarnos para formar parte de nuestro equipo. Si está interesado en involucrarse en general, con nuestra causa, nos encantaría que trabajara con nuestra campaña de redacción de cartas, a la que puede inscribirse en línea, puede escribir una carta en línea, puede escribir una carta de papel. Ese es nuestro enfoque principal en este momento. Y entonces tenemos cartas que van a las cartas de gracia que van a Colombia a través de Caracas, la comunidad de la que estaba hablando, y nos encantaría tantas cartas como podamos. Así que sí, si solo vas a nuestro sitio web, es la voz de migrantes.org, puedes ver todas las cosas diferentes en las que estamos involucrados, o todos nuestros diferentes productos que tenemos.

Victoria Foley: Sí, fui tan agradable. Bueno, me gustará no haberme dado cuenta de que ustedes tienen una campaña de redacción de cartas. Soy 1,000%. Inscríbete, me encantaría que te involucraras. Si. Entonces, ¿qué le dirías a alguien que quiera iniciar algo como una organización como Vamos o Voces de Migrantes? ¿Cuál es tu mayor consejo para ellos?

Carolina Zubler: Yo diría que no se deje frustrar por los obstáculos a los que se enfrentará. Creo que el obstáculo más grande en el que recuerdo fue en esa primera sesión de tutoría virtual, solo que la tecnología no va por nuestro camino. Y realmente sentí que esto no va a funcionar. Como si no lo hubiera visto funcionar. Y terminó, ya sabes, realmente exitoso después de meses y meses de, ya sabes, arduo trabajo. Así que solo diría que no se frustre y que se dé cuenta de que es una parte natural del proceso, que habrá obstáculos y que aparecerán cosas en todas partes con las que solo tendrá que lidiar. puede resultar frustrante, pero simplemente no puede permitírselo. No puede dejar que esto lo perturbe o lo distraiga de su objetivo final.

Victoria Foley: ¿Qué es un acto de servicio que todos pueden hacer a diario?

Carolina Zubler: Creo que una cosa que aprendí de vamos es como conocer gente donde están y adaptarme a las necesidades de otras personas. Así que, solo como ejemplo, nuestra tutoría virtual iría desde las 9:30 am hasta las 11 am. Y, como, pronto descubrimos que algunas familias no podían hacer ese tiempo y, a veces, sus hijos aparecían como, 1050 como, justo al final de la tutoría, y nos dimos cuenta rápidamente, que teníamos que adaptarnos a eso y necesitábamos, ya sabes, encontrar una manera de permanecer enfocados con ellos, ya sabes, solo en las horas que trabajaron para ellos porque, ya sabes, si mantienes el tuyo adaptándote a la comunidad a la que estás sirviendo a sus necesidades, entonces sabes, realmente no vas a poder ayudarlos. Entonces, ya sabes, un día se terminó la tutoría de un estudiante y él quería hablar sobre trenes. Y así pasamos una hora en zoom después, se acabó solo hablando de trenes. Y me mostró modelos de trenes. Y, ya sabes, creo, ya sabes, eso era quizás lo que necesitaba ese día, hablar de trenes con un amigo durante, ya sabes, un duro año escolar de aprendizaje virtual. Así que creo que ser flexible y adaptable, y darme cuenta de que, ya sabes, tal vez tu horario, vamos a ir como lo planeaste al principio, pero eso no, no lo sabes, no es algo malo.

Victoria Foley: Es un acto de servicio asombroso, asombroso. Uh, wow, esto ha sido tan maravilloso. Carolina, muchas gracias por tu tiempo, y estoy muy feliz de enviar esto a todos.

Carolina Zubler: Muchas gracias por invitarme. Este es un proyecto tan genial que estás haciendo, estoy muy emocionado de saber que comenzaste esto. Esto es increíble. Gracias.

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